Конспект физического развлечения в старшей группе. Конспект физкультурного развлечения в старшей – подготовительной группе « В стране Здоровья
Физкультурное развлечение для детей младшего и среднего дошкольного возраста «Секреты гномов»
Автор:Коваль Светлана Валерьевна, инструктор по физической культуре Детский сад "Рябинушка",д. Писковичи.
Описание материала: Данный сценарий будет интересен в первую очередь инструкторам по физической культуре, воспитателям. Представленные игры можно использовать для детей более старшего возраста. Спортивное развлечение подготовлено ко Дню здоровья, помогает через игровую форму познакомить детей с основами здорового образа жизни.
Сценарий физкультурного развлечения для детей младшей и средней группы ДОУ.
Цели: Создавать условия для эффективного физического развития. Сохранять и укреплять здоровье детей.Задачи: Формировать потребность в двигательной активности, вызывать интерес и желание заниматься физкультурой.
Совершенствовать умения ориентироваться в пространстве, действовать по сигналу.
Развивать физические и психические качества ловкость, быстроту, внимание, воображение.
Оборудование: дощечки 6-штук, кубики 6-штук, ребристая доска, верёвка или канат, муляжи луж, видеопроектор.
Интеграция образовательных областей: "Познание","Коммуникация", "Художественно-эстетическое"
Дети входят в зал, на экране видео письмо от гномов.
слайд 1.
Инструктор:
Ребята, сегодня к нам на почту прислали видео письмо, давайте вместе его просмотрим.
Гномы:
Доброе утро детишки, мы ждём вас в гости! Наш друг мотылёк вам поможет и укажет дорогу.
Дети строятся в колонну по одному выполняют задание под музыку.
слайд 2.
Инструктор:
Друг за другом становитесь не отставайте,
Пойдём по узенькой лесной дорожке,
Дальше по мостику, по кочкам,
Через лужу перепрыгнем,
Все пеньки обойдём, бегом по тропинке, тише не спешите шагом идите носком дышите.
(ходьба по верёвочке, ребристой доске, дощечкам, змейкой, прыжки на двух ногах,бег друг за другом.)
Игра:
«Как живешь?»
На каждый вопрос дети отвечают хором: «Вот так!» –показывают нужное движение (действие).
Как живешь? – Вот так! (Показывают большой палец.)
Как идешь? – Вот так! (Ходьба на месте.)
А бежишь? – Вот так! (Сгибают руки в локтях и показывают, как работают ими при беге.)
Ночью спишь? – Вот так! (Кладут руки под щеку, а на них – голову.)
Как берешь? Вот так! (Делают руками хватательные движения.)
А даешь? – Вот так! (Делают руками движения. Как будто дают что-то.)
Как шалишь? – Вот так! (Надувают щеки и слегка шлепают по ним ладонями.)
А грозишь? – Вот так! (Грозят пальчиком своему соседу.)
слайд 4.
Гномы:
Молодцы, дружные ребятки! Вот наш первый секрет, делайте зарядку каждый день!
Звериная зарядка.
Раз - присядка,
Два - прыжок.
Это заячья зарядка.
А лисята как проснуться
(кулачками потереть глаза)
Любят долго потянуться
(потянуться)
Обязательно зевнуть
(зевнуть, прикрывая рот ладошкой)
Ну и хвостиком вильнуть
(движение бедрами в стороны)
А волчата спинку выгнуть
(прогнуться в спине, наклониться вперед)
И легонечко подпрыгнуть
(легкий прыжок вверх)
Ну, а мишка косолапый
(руки к плечам, ладони в кулачки)
Широко расставив лапы
(ноги на ширине плеч)
То одну, то обе вместе
(переступание c ноги на ногу)
Долго топчется на месте
(раскачивание туловища в стороны)
А кому зарядки мало –
Начинает все сначала!
(развести руки в стороны на уровне пояса ладонями вверх)
слайд 5.
Гномы: Второй секрет, больше гуляйте в парке, там много деревьев, воздух чистый, свежий.
Подвижная игра: «Игра с мишкой»
Дети стоят свободной группой около боковой стены зала.
У противоположной стены на стульчике сидит Мишка (ребенок), сладко спит.
Дети идут к Мишке и поют.
По тропинке, по дорожке
Все мы к Мишке подойдем,
Мы похлопаем в ладошки
И немного подождем.
Останавливаются, хлопают в ладоши и на последние слова прячут руки за спину.
Медведь: Мишка просыпается, потягивается, поет, обращаясь то к одному, то к другому ребенку.
Кто здесь хлопал? Кто здесь топал?
Дети: Дети отвечают Мишке, жестами показывая, что они не шумели.
Нет, не я, не я, не я.
Медведь: Мишка поет, сердито топая ногой, дети стоят, слушают.
Ты здесь хлопал,
Ты здесь топал?
Догоню сейчас вас я! Мишка поет, поднимая руки вверх в стороны, и в конце игры догоняет детей.
слайд 6.
Гномы:
Третий секрет, будьте всегда в движенье!
Подвижная игра:
«Мотыльки»
Дети изображают мотыльков. Взрослый проговаривает слова стихотворения:
На зеленом на лугу
Мотыльки летают.
И с цветочка на цветок
Весело порхают.
Дети бегают, машут руками-крылышками, «порхают».
Таня вышла на лужок,
У нее в руках сачок.
Берегись-ка, мотылек,
Улетай скорей, дружок!
«Мотыльки» убегают от взрослого на цветочки.
слайд 7.
Гномы:
Четвертый секрет, хорошее настроение!
Подвижная игра:
«Мыши водят хоровод»
Дети - «мыши» - водят хоровод, в середине «спит» «кот»
Мыши водят хоровод
На лежанке дремлет кот.
«Тише, мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите.
Как проснётся Васька кот
Разобьёт наш хоровод!»
На последних словах «кот» просыпается и ловит «мышей».
Спрятаться дети могут, если сядут на стульчики (заберутся в норки).
слайд 8.
Гномы:
Пятый секрет, выбирайте только полезные продукты, правильно питайтесь!
Игра:
«Хлопай, топай.»
Инструктор:
Гномы назовут продукты, если они полезные –хлопаем в ладоши, если нет, то топаем ногами.
Ребята, нам пора возвращаться, мы запомнили все секреты гномов?
Дети:
(ответы детей.)
слайд 9.
Инструктор:
Давайте поблагодарим хозяев. Спасибо, до новых встреч!
Презентация на тему: Секреты гномов
Конспект физкультурного развлечения
в старшей – подготовительной группе
« В стране Здоровья»
Выполнила:
воспитатель
Шилова Е.И.
г. Дзержинск
2009 г.
Цель: Продолжать побуждать детей к ведению здорового образа жизни.
Задачи:
1).Формировать сознательное отношение к своему здоровью.
2).Вызывать у детей эмоциональный отклик в процессе развлечения, желание участвовать в нем.
3).Упражнять детей в умении выполнять знакомые движения: ходьба по бревну, метание в горизонтальную цель, прыжках.
4).Развивать творчество в подвижных играх через специфическое воссоздание деятельности персонажа, обыгрывание.
5).Формировать физические качества: быстроту, ловкость, выносливость, смелость, увертливость.
6). Воспитывать дружеские взаимоотношения.
Оборудование: Бревно, шишки по количеству детей, корзина, пеньки, скакалка, атрибуты для под/игры.
Методы и приемы: игровой метод, объяснение, указание, поощрение.
За морями, за лесами есть огромная страна. Страною здоровья зовется она. Ребята, я приглашаю вас в путешествие!Отправляемся вперед,
Много вас открытий ждет.
Мы шагаем друг за другом
Лесом и зеленым лугом.
Мостик в стороны качался
А под ним ручей смеялся.
Конь через мост идет шажком.
Мы тоже можем так.
Идет медведь, шумит в кустах.
Мы тоже можем так.
Друг за другом мы идем,
И к болоту подойдем,
Перейдем преграду вмиг,
И по кочкам прыг, прыг, прыг.
Мы шагаем, мы шагаем,
Руки выше поднимаем,
Голову не опускаем,
Дышим ровно, глубоко,
Видишь, как идти легко.
Чтобы наше путешествие прошло весело, я предлагаю всем ребятишкам, девчонкам и мальчишкам превратиться в маленьких человечков из моей любимой сказки «Незнайка в Солнечном городе». В этом городе живут одни коротышки. Тот, кто подлезет под этой ленточкой (на воротиках при входе на участок натянута лента) и ни разу не дотронется до земли превратится в настоящего веселого и ловкого коротышку! Вперед!
Уважаемые коротыши и коротышки. Наше путешествие продолжается.
Чтобы быть здоровыми, сильными и смелыми мы сейчас вместе, враз здесь зарядку сделаем.
Чтобы сильным стать и ловким приступаем к тренировке.
1.Богатырь.
И.п. о.с., руки внизу.
Медленно поднять руки в стороны, сделать вдох и сжать пальцы в кулаки. 8 раз
2. Боксеры.
И.п.встать в стойку-правая нога вперед, руки согнуты у груди, пальцы сжаты в кулаки. Боксируем 15 сек.
3. Штангисты.
И.п. о.с., пальцы сжаты в кулаки.
Поднять руки вверх, опустить на плечи. 8 раз.
4. Пловцы.
И.п. ноги слегка расставлены, руки согнуты у груди.
Развести руки вперед, в стороны.
5. Гимнасты.
И.п.о.с., руки внизу.
Присесть, колени обхватить руками, голову вниз, встать, руки в стороны, ногу отвести назад.
6.Бегуны.
И.п. ноги слегка расставлены, руки согнуты в локтях.Бег на месте.15 сек. В чередовании с ходьбой 3 раза.
А теперь подуем на плечо, подуем на другое. Подуем на живот, как трубка станет рот. А потом на облака и остановимся пока.
Быстро потянулись и мне улыбнулись.
Наше путешествие продолжается. Дорогие коротышки. Это мостик-для самых смелых из вас. Чтобы пройти по нему, надо уметь держать равновесие. Итак, вперед!
Впереди у нас болото. Чтобы попасть на берег надо перепрыгивать с кочки на кочку. Преодолеете такое препятствие? Конечно, ведь вы же ловкие и быстрые.
Чтобы наше путешествие продолжить, надо выполнить очень сложное задание. Вам надо закинуть в корзину все шишки, которые лежат у нас на пути.
А сейчас, после того, как мы с вами преодолели все препятствия, можно и поиграть.
Отгадайте- ка загадку,
Враз увидите отгадку:
Очень важная игра
Прыгалки-скакалки,
Подготовка в мастера
Верная закалка.
Проводится подвижная игра «Удочка».
Поспела новая игра, нелегкое заданье.
Подвижная игра «Зайцы и волк».
Скачут зайцы по полянке
Вдруг мелькнула чья-то тень-
Зайцы спрятались за пень.
Ну-ка, зайка, поднимись на носочки,
Оглянись. Не сидит ли за кустом
Серый волк с большим хвостом.
Вдруг волчище выбегает
Серых зайчиков хватает.
Быстро, зайчики, домой
Злющий волк бежит горой.
Наше спортивное путешествие заканчивается. Вы смелые, сильные, ловкие, спортивные дети. И теперь, чтобы вы из маленьких коротышек, превратились в больших детей, в будущих первоклассников, вы должны правильно ответить на все мои вопросы.
Я буду задавать вопросы, а вы, если это про вас, отвечайте: это я, это я, это все мои друзья. Согласны?
Спросим мы сейчас у всех,
кто здесь любит шутки, смех?
Кто привык у вас к порядку, утром делает зарядку?
Кто из вас, скажите, братцы, забывает умываться?
И ещё один вопрос,
кто себе не моет нос?
Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
Кто из вас, скажите вслух,
на занятьях ловит мух?
Кто из вас всегда готов,
жизнь прожить без докторов?
Кто из вас в трамвае тесном старикам уступит место?
Кто не любит помидоры, фрукты, овощи, лимоны?
Ну а кто начнёт обед
с жвачке импортной, конфет?
Кто поел и чистит зубки, ежедневно, дважды в сутки?
Кто мороза не боится,
на коньках летит как птица?
Молодцы! Занимайтесь физкультурой и спортом. Будьте здоровы! Наше путешествие закончено.
Обычная ходьба.
Ходьба с высоким подниманием колен
Ноги слегка расставлены,колени чуть согнуты, корпус прямой, пружинящий шаг на всей ступне.
Прыжки на 2 ногах из обруча в обруч.
Поднимают руки вверх, через стороны опускают вниз.
Подлезание под ленточкой.
Дети выполняют веселую разминку.
Дети выполняют упражнение на дыхание.
Ходьба по бревну.
Прыжки с продвижением на 2 ногах через пеньки.
Метание в горизонтальную цель.
Дети отгадывают загадку и достают скакалку, подвешенную на воротиках.
Прыжки на 2 ногах с продвижением вперед.
Выбегает волк – водящий, ловит зайчиков.
Игра «Это я, это я, это все мои друзья».
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 20» города Воткинска Удмуртской Республики
Конспект физкультурного развлечения с детьми старшей группы
«Путешествие в Страну Правил Безопасности»
Задачи :
Развивать физические качества: быстроту, ловкость, гибкость,
Закрепить с детьми правила поведения в разных опасных ситуациях,
Учить находить решение в проблемных ситуациях,
Закрепить знания о правилах дорожного движения.
Оборудование: конверт с загадками, телефонная трубка-2 шт., тоннель-2 шт., ведро - 2 шт., ворота - 2 шт., обруч - 2 шт., кегли-8-10 шт, руль-колечко-2 шт., мяч -по количеству детей, пенечки - 8 шт.,3 флажка - желтого, зеленого и красного цветов, а/запись для разминки, дети заранее разделены на 2 команды
Ход развлечения :
Вед .: Ребята, мы собрались в этом зале, чтобы поговорить о правилах безопасности.
Есть правила на свете,
Должны их знать все дети.
Сейчас отправимся мы в путь,
В страну, где правила живут…
Вводная часть :
1. Ходьба обычная в обход по залу
2. Ходьба в полуприседе - Гномики
3. Ходьба с высоким подниманием колена, касаясь локтем скрестно
4. Бег обычный
5. Бег с заданием: «хлоп-стоп»
6. Ходьба с дыхательными упражнениями.
Основная часть:
Итак, мы попали в Страну Правил Безопасности!
Главное правило для нас всех - это умение заботиться о своем здоровье!
Ребята, скажите, как вы заботитесь о своем здоровье?
(ответы детей)
«Здоровье круче у того,
Кто дружен со спортом и ГТО!»
Я предлагаю вам выполнить разминку! Врассыпную становись!
(ОРУ под а/запись «Спорт, спорт, спорт...»)
Вед .: У меня в руках конверт с загадками:
На стене окно,
Чёрное оно,
Кнопку нажимаю,
Тут же оживает! (телевизор)
Может зверь, а может робот.
Хвост имеет он и хобот.
Он визжит-жужжит мотором,
А питается он сором. (пылесос)
Трудно без него прожить,
Всем он может услужить.
От платков до штор и брюк
Всё погладит нам…. (утюг)
Летом папа наш привез,
В белом ящике мороз.
И теперь мороз седой
Дома летом и зимой
Бережет продукты:
Мясо, рыбу, фрукты. (холодильник)
Вед. : - Что надо обязательно сделать, когда погладили одежду, посмотрели телевизор? Правильно, нужно выключить электроприбор!
Что может случиться, если засунуть в розетку другой предмет?
(ударит током, может возникнуть пожар)
Послушайте следующую мою загадку:
Если вдруг произошла беда,
Если появился сильный дым,
Не теряйся и не бойся никогда -
Набери по телефону….. 01!
Дым увидел - не зевай и пожарных… вызывай!
В 2 команды становись!
Игры-эстафеты :
1. «Вызываем пожарных» (ребенок пролезает в тоннель, подбегает к телефону, берет трубку и громко говорит: «01!», возвращается обратно без задания, передать эстафету)
2. «Тушим пожар» (ребенок перешагивает через препятствия-ворота- с ведром в руках, подбегает к «огню» -в обруче стоят кегли красного цвета-выливает воду на огонь, возвращается обратно, передает ведро следующему)
Вед: На пожарах случаются серьезные травмы и ожоги:
Послушайте загадку:
И в ясный день, и даже в полночь Всегда спешит к больным на помощь, Дорогу ей все уступают, И с уваженьем пропускают. (скорая помощь)
3. «Скорая помощь спешит на помощь!» (Ребенок с колечком-рулем в руках бежит змейкой между предметами, оббегает ориентир, возвращается обратно, передает колечко следующему)
Вед .: Сейчас предлагаю вспомнить правила дорожного движения.
Днем и ночью я горю,
Всем сигналы подаю.
Есть три цвета у меня.
Как зовут меня, друзья? (Светофор)
Для чего нужен светофор? (ответы детей)
Ребята, поиграем в игру «Цветные мотоциклисты»!
(п/игра «Цветные мотоциклисты» проводится 2-3 раза)
Вед: Ребята, положите мячи на место и вставайте врассыпную!
Расскажу я вам историю про мальчика. Повторяйте движения за мной.
(Физминутка « Я однажды потерялся…» по показу взрослого)
Я однажды потерялся…(изобразить испуг, схватить лицо руками)
Только быстро догадался …(улыбнуться, вытянуть руку вперед, большой палец вверх)
Посмотрел туда-сюда …(повороты вправо-влево с наклоном вперед, руки в стороны-назад)
Нету мамы - вот беда… (развести руки в стороны, поднять плечи)
Побежал направо я …(бег на месте, повернувшись вправо)
Побежал налево я…(бег на месте, повернувшись влево)
Мама не нашлась моя…(«козырек», наклонившись вперед)
Повернулся я вокруг…(поворот вокруг себя)
Может быть, увижу вдруг …(«бинокль», наклонившись вперед)
Нету! Я решил стоять! …(махнуть рукой сверху вниз, руки скрестить на груди)
И на месте маму ждать…
Правильно сделал мальчик? Да, если вы потерялись, то не нужно никуда бегать. Стойте и ждите. Вас обязательно найдут. А знаете ли вы, по какому номеру надо звонить в таких случаях? Скажите, пожалуйста, номер телефона полиции? (02)
Напоминаю : маленькие дети должны знать правила безопасного поведения и не ходить по городу без взрослых!
Сегодня мы с вами побывали в Стране Правил Безопасности. Я очень рада, что вы знаете правила безопасного поведения. Возвращаемся в свой детский сад. (Ходьба обычная)
Помни правила всегда!
Чтоб не случилась вдруг беда!
Надо правила все знать,
Их постоянно выполнять! Желаю вам здоровья!
Светлана Мартыненко
План-конспект физкультурного развлечения для подготовительной группы
План-конспект
«Путешествие в страну Здоровику»
Педагог : Мартыненко С. П.
Направление : Спортивно-техническое
Раздел программы : Оздоровительная физкультура
Тип : формирование новых знаний, умений
Вид занятия : игра
Методы обучения : словесные - беседа, рассказ; наглядно-иллюстративные - демонстрация; репродуктивные - объяснительно-иллюстративный, игровой.
Методы учения : практические упражнения, устные ответы.
Методы проверки : практическое упражнение, фронтальный опрос.
Методы воспитания : методы формирование познания - объяснение, рассказ; методы организации деятельности и формирование опыта поведения – упражнение; методы стимулирования - поощрение.
Формы организации учебной деятельности : фронтальная, групповая , индивидуальная.
Возраст : 6-7 лет
Цель : формирование компетентности ЗОЖ, воспитание убеждения в необходимости строго соблюдать санитарно-гигиенические правила.
Задачи :
1. Предметные : закреплять знания детей о том, как сохранить здоровье;
обогащать словарный запас детей по спортивной тематике и ЗОЖ;
формировать способности к импровизации и творчеству в двигательной деятельности; обучать самомассажу.
2. Метапредметные : комплексное развитие двигательных качеств; развитие координационных качеств, ловкости, быстроты.
3. Воспитательные : воспитывать целеустремленность, командные качества; способствовать личностному росту через формирование ключевых компетентностей в области ЗОЖ (возможности для самопроявления, коммуникативного взаимодействия компетентностей); создавать положительный эмоциональный настрой, желание заниматься спортом.
Оборудование : мультимедийный проектор, клей-карандаш, альбомные листы, 2 скамейки, 2 воздушных шарика, 2 гимнастические палки, 2 обруча, карандаши.
Информационная поддержка : слайдовая презентация
Ход занятия:
П : Становись. Здравствуйте!
П : На первый, второй рассчитайся! Теперь первые номера вместе с капитаном команды идут на одно скамью, а вторые номера – на другую. Сегодня это будут наши здавомобили, на которых мы отправимся в город Здоровья. Но чтобы туда попасть нам надо знать определенные правила. Правила ЗОЖ, а за одно и проверим как вы помните правила поведения на занятии.
Мы сейчас поиграем в игру. Если вы согласны с утверждением, то хлопайте в ладоши, если нет – топайте ногами (слайд № 2) .
1. Зарядка - это источник бодрости и здоровья
2. Жвачка сохраняет зубы
3. Кактусы снимают излучение от компьютера
4. Нельзя толкаться во время занятия
5. Молоко полезнее йогурта
6. Можно заниматься на тренажерах без разрешения учителя
7. Летом можно запастись витаминами на целый год
8. Физкультурой нельзя заниматься без спортивной формы
9. Детям до 15 лет нельзя заниматься тяжёлой атлетикой
10. На занятиях можно жевать жевательную резинку
11. Зубы нужно чистить два раза в день
12. Можно давать расческу другу
13. Можно перебивать учителя
14. Перед сном надо проветривать свою комнату
Молодцы! Вы получаете пропуск в город Здоровья. И как все прибывшие гости, мы должны посетить паспортный стол. Но поскольку мы сегодня не в обычном городе, а в городе Здоровья, то и паспорт мы должны составить с вами необычный. Для начала ответьте на вопрос «Что нужно делать, чтобы быть здоровым?» Назовите основные составляющие здорового образа жизни, так сказать факторы здоровья (ответы детей)
1- правильное дыхание с
2- активный образ жизни, спорт, движение л
3- хорошее настроение а
4- правильное питание й
5- Отказ, непринятие вредных привычек д
6- личная гигиена
7- закаливание, зарядка №
8- режим дня 3-11
Все составляющие здорового образа жизни названы! А теперь я раздам вам слова, а вы выберете только те, которые по вашему мнению, относятся к здоровому человеку. И наклеите их на альбомный лист – это и будет ваш паспорт Здоровья.
(Дети наклеивают слова на лист, педагог вместе учащимися проверяет правильность). (слайд 12)
Паспорта составили, устали. Не пора ли нам подкрепиться и отправиться в кафе?
У : Пора!
В кафе «ВитаминКа» сегодня очень разнообразное меню, но вам нужно помнить, чтобы быть здоровым человеком, нужно правильно питаться. Давайте с вами разберемся, что полезно кушать, а что нет. Вам розданы картинки с продуктами и листы бумаги. На один лист мы наклеиваем то что вы считаете полезным, а на другой, что не очень полезным, а потом мы посмотрим, как вы справились с заданием. (слайд 13)
Вот мы набрались сил и отправляемся на стадион. А теперь проверим, какие виды спорта вы знаете? Смотрим на картинки, поднимаем руку, говорим ответ :
1 – лыжные гонки
2 – баскетбол
4 – волейбол
5 – плаванье
6 – гимнастика
Теперь хочу проверить капитанов. Отгадываем загадки про спортсменов, отвечаем, подняв руку.
7 – лыжник
8 – футболист
9 – шахматист
Молодцы справились с заданием. Все со спортом дружите!
Давайте это и проверим. Сейчас встаем в две колонны и, с помощью эстафет, посмотрим кто самый ловкий и быстрый.
1. Эстафета «Пауки» - становимся в позу паучка и проползаем до стульчика и обратно, передаем эстафету.
2. Эстафета «Воздушный шар» - гимнастической палочкой набиваем шарик до стульчика, палочку оставляем на стульчике, шарик берем в руки и бежим обратно, передаем эстафету.
3. Эстафета «Переправа» - все участники команды должны переправиться на другую сторону нашего импровизированного болота при помощи обручей. У каждой команды по два обруча, наступать можно только в обруч. Обратно взявшись за руки, команды бегут к финишу.
Вот мы на практике показали, как нужно активно заниматься физкультурой . Побегали, попрыгали – устали! Давайте теперь отправимся в релакс-салон, где мы сможем отдохнуть.
Дети рассаживаются по скамейкам.
П : Сейчас я буду говорить слова и показывать движения пальчиковой гимнастики, а вы повторяете за мной. (слайд 14)
Мы капусту рубим,
Мы капусту трем,
Мы капусту солим,
Мы капусту жмем.
Карандаш в руках катаю,
Между пальчиков верчу.
Непременно каждый пальчик,
Быть послушным научу.
Молодцы! Вам нравиться в стране Здравика?
Ответ детей.
П : Ребята, давайте жителям этого города оставим свой полезный совет.
Сейчас из команды выйдет участник и покажет основные приемы самомассажа рук, а мы с вами повторим за ним.
Ребенок показывает приемы самомассажа рук.
П : Уважаемые жители страны Здравики. Это наша памятка Вам для сохранения здоровья (вручаются жюри памятки) .
П : Советы жителям раздали, теперь можно и поиграть. Отправляемся в игротеку. Ребята посмотрите на слайд, какое выражение можно составить из этих слов? (слайд 15)
Ответ детей.
П : Правильно, Здоровому всё ЗДОРОВО!
А мы помним, что человеку помогает укреплять здоровье закаливание. Поэтому мы с вами поиграем в игру «Воздух, земля, вода» . Игра на ассоциации, я говорю слова, связанные со спортом, здоровьем, а вы бежите на тот участок (земля, воздух, вода, который с ним ассоциируется, каждый на свое место :
парашютист, пловец, футболист, гребля, футбольное поле, полотенце, вода, солнце, фрукты, воздушный шар,
шайба, акваланг, бумеранг, душ, зубная паста
П : Хочется, ребята, послушать ваши советы по сохранению здоровья (Стихи детей) . Вот и закончилось наше путешествие в чудесный город Здоровья, пора нам возвращаться обратно в школу, но кое-что будет напоминать вам о нашем сегодняшнем путешествии. (Вручение сока (яблок) и памяток).
Построение детей.
Вам, ребята, хочу пожелать хорошо провести каникулы, с пользой для здоровья, проводите больше времени на свежем воздухе, занимайтесь спортом, закаляйтесь, правильно питайтесь.
Публикации по теме:
«Календарь космического времени». План-конспект развлечения для детей подготовительной к школе группы Звучит сообщение Левитана. Под музыку входят дети. Ведущий: Ребята, у меня для вас приятная новость! Сегодня мы отправляемся в космическое.
Конспект физкультурного развлечения для детей старшей группы «Зимние забавы» Ход мероприятия: Дети входят в физкультурный зал под музыку и встают в одну шеренгу. Ведущая: Повела зима под ногами Снеговыми рукавами,.
Конспект физкультурного развлечения для второй младшей группы «Весёлая прогулка». Программное содержание. Продолжать развивать движения в ходе обучения разнообразным формам двигательной активности (бег, ходьба,.
Конспект физкультурного развлечения «Космическая тренировка» для старшей группы. Дата проведения: 07.04.2016г. Место проведения: физкультурный зал. Задачи: 1. Приобщать детей к здоровому образу жизни посредством развития.
За морями, за лесами есть огромная страна. Страною здоровья зовется она. Ребята, я приглашаю вас в путешествие!
Отправляемся вперед,
Много вас открытий ждет.
Мы шагаем друг за другом
Лесом и зеленым лугом.
Мостик в стороны качался
А под ним ручей смеялся.
Конь через мост идет шажком.
Мы тоже можем так.
Идет медведь, шумит в кустах.
Мы тоже можем так.
Друг за другом мы идем,
И к болоту подойдем,
Перейдем преграду вмиг,
И по кочкам прыг, прыг, прыг.
Мы шагаем, мы шагаем,
Руки выше поднимаем,
Голову не опускаем,
Дышим ровно, глубоко,
Видишь, как идти легко.
Чтобы наше путешествие прошло весело, я предлагаю всем ребятишкам, девчонкам и мальчишкам превратиться в маленьких человечков из моей любимой сказки «Незнайка в Солнечном городе». В этом городе живут одни коротышки. Тот, кто подлезет под этой ленточкой (на воротиках при входе на участок натянута лента) и ни разу не дотронется до земли превратится в настоящего веселого и ловкого коротышку! Вперед!
Уважаемые коротыши и коротышки. Наше путешествие продолжается.
Чтобы быть здоровыми, сильными и смелыми мы сейчас вместе, враз здесь зарядку сделаем.
Чтобы сильным стать и ловким приступаем к тренировке.
1.Богатырь.
И. п. о. с., руки внизу.
Медленно поднять руки в стороны, сделать вдох и сжать пальцы в кулаки. 8 раз
2. Боксеры.
И. п.встать в стойку-правая нога вперед, руки согнуты у груди, пальцы сжаты в кулаки. Боксируем 15 сек.
3. Штангисты.
И. п. о. с., пальцы сжаты в кулаки.
Поднять руки вверх, опустить на плечи. 8 раз.
4. Пловцы.
И. п. ноги слегка расставлены, руки согнуты у груди.
Развести руки вперед, в стороны.
5. Гимнасты.
И. п.о. с., руки внизу.
Присесть, колени обхватить руками, голову вниз, встать, руки в стороны, ногу отвести назад.
И. п. ноги слегка расставлены, руки согнуты в локтях. Бег на месте.15 сек. В чередовании с ходьбой 3 раза.
А теперь подуем на плечо, подуем на другое. Подуем на живот, как трубка станет рот. А потом на облака и остановимся пока.
Быстро потянулись и мне улыбнулись.
Наше путешествие продолжается. Дорогие коротышки. Это мостик-для самых смелых из вас. Чтобы пройти по нему, надо уметь держать равновесие. Итак, вперед!
Впереди у нас болото. Чтобы попасть на берег надо перепрыгивать с кочки на кочку. Преодолеете такое препятствие? Конечно, ведь вы же ловкие и быстрые.
Чтобы наше путешествие продолжить, надо выполнить очень сложное задание. Вам надо закинуть в корзину все шишки, которые лежат у нас на пути.
А сейчас, после того, как мы с вами преодолели все препятствия, можно и поиграть.
Отгадайте - ка загадку,
Враз увидите отгадку:
Очень важная игра
Прыгалки-скакалки,
Подготовка в мастера
Верная закалка.
Проводится подвижная игра «Удочка».
Поспела новая игра, нелегкое заданье.
Подвижная игра «Зайцы и волк».
Скачут зайцы по полянке
Вдруг мелькнула чья-то тень-
Зайцы спрятались за пень.
Ну-ка, зайка, поднимись на носочки,
Оглянись. Не сидит ли за кустом
Серый волк с большим хвостом.
Вдруг волчище выбегает
Серых зайчиков хватает.
Быстро, зайчики, домой
Злющий волк бежит горой.
Наше спортивное путешествие заканчивается. Вы смелые, сильные, ловкие, спортивные дети. И теперь, чтобы вы из маленьких коротышек, превратились в больших детей, в будущих первоклассников, вы должны правильно ответить на все мои вопросы.
Я буду задавать вопросы, а вы, если это про вас, отвечайте: это я, это я, это все мои друзья. Согласны?
1. Спросим мы сейчас у всех,
кто здесь любит шутки, смех?
2. Кто привык у вас к порядку, утром делает зарядку?
3. Кто из вас, скажите, братцы, забывает умываться?
4. И ещё один вопрос,
кто себе не моет нос?
5. Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
6. Кто из вас, скажите вслух,
на занятьях ловит мух?
7. Кто из вас всегда готов,
жизнь прожить без докторов?
8. Кто из вас в трамвае тесном старикам уступит место?
9. Кто не любит помидоры, фрукты, овощи, лимоны?
10. Ну а кто начнёт обед
с жвачке импортной, конфет?
11. Кто поел и чистит зубки, ежедневно, дважды в сутки?
12. Кто мороза не боится,
на коньках летит как птица?
Молодцы! Занимайтесь физкультурой и спортом. Будьте здоровы! Наше путешествие закончено.
